Projets dans des établissements scolaires

Dernier ajout : 22 mars 2020.

Les réalisations présentées ici sont le fruit de cycles d’interventions dans le cadre de projets de Jumelages-Résidences d’artistes (dispositif annuel de partenariat en éducation artistique et culturelle, entre un établissement scolaire et une structure culturelle).

Le contenu de la plupart des projets repose sur un socle de découverte de chansons, musiques, danses et traditions orales recueillies en Normandie, mais les thématiques spécifiques (souvent en lien le projet annuel de l’établissement) et la place laissée à la création par les élèves, contribuent à donner sa propre "couleur" à chaque projet !

Articles de cette rubrique

  • Jumelage scolaire avec le lycée agricole de la Baie du Mont-Saint-Michel (50)

    "De l’eau à la haie" : un bout de chemin fait avec des élèves de lycée agricole sur l’appréhension des ressources naturelles et de la biodiversité par les agriculteurs... Les paroles des élèves et leurs enquêtes - photos et témoignages - auprès de leurs maîtres de stage, dessinent un portrait contrasté des enjeux environnementaux perçus par le monde agricole d’aujourd’hui... et de demain !
    De l’eau à la haie - le projet
    Répondant à l’appel à projet "Jumelages - résidences d’artistes en éducation artistique, culturelle et numérique" initié par la DRAC et la DRAAF Normandie, cette opération s’articulait autour (...)

  • Jumelage avec le groupe scolaire de Campagnolles-Coulonces (14)

    Au cours du 1er semestre de l’année scolaire 2019-2020, La Loure a réalisé avec les deux écoles du groupe scolaire de Coulonces-Campagnolles un projet de jumelage dans le cadre du Plan choral mis en oeuvre par l’Education Nationale avec le concours du Ministère de la Culture. Yvon Davy et Etienne Lagrange, chanteurs-musiciens de La Loure, ont conduit des interventions auprès des différentes classes primaires du groupe scolaire : TPS-PS-MS, MS-GS et CP-CE1 à Coulonces, CE1-CE2, CE2-CM1 et CM2 à Campagnolles.
    Jumelage avec le groupe scolaire de Coulonces-Campagnolles - automne 2019 from La Loure on (...)

  • Jumelage avec le RPI de Campeaux – La Ferrière-Harang (14)

    Des pommes, des poires, des raves et des choux… - Le végétal entre en musique !
    La Loure a réalisé en 2017-2018 un projet de jumelage dans le cadre du dispositif Parcours culturels avec les deux écoles du RPI de Campeaux - La Ferrière-Harang. Il portait en particulier sur le thème du végétal, bien présent dans l’univers des traditions orales, notamment le conte. La Loure a intégré cette dimension en sollicitant la conteuse Claire Garrigue, qui est intervenue auprès des classes de CP et CE1 à Campeaux.
    Le projet a été mis en oeuvre au printemps 2018 :
    en mars-avril, Etienne Lagrange est intervenu à (...)

  • Jumelage scolaire avec l’école Paul-Bert-Sévigné de Flers (61)

    Conduit au cours du printemps 2017 par Yvon Davy et Etienne Lagrange, chanteurs-musiciens de La Loure , le projet avait lieu dans le cadre du dispositif Parcours culturels. Il comprenait un cycle d’interventions auprès des différentes classes élémentaires (GS-CP, CE2, CM1 et CM2) de l’école primaire Paul Bert - Sévigné de Flers. L’orientation particulière de chaque projet de jumelage est induite par les propositions des intervenants culturels mais aussi par les attentes de l’école partenaire. Pour ce projet, l’’équipe enseignante souhaitait que la restitution finale ait lieu dans le cadre du spectacle (...)

  • Jumelage scolaire avec l’école de Juvigny-le-Tertre (50)

    La Loure a conduit au cours du printemps 2016 dans le cadre des Parcours culturels un cycle d’interventions auprès des différentes classes élémentaires (GS-CP, CE2, CM1 et CM2) de l’école primaire de Juvigny-le-Tertre. Yvon Davy et Etienne Lagrange, chanteurs-musiciens de La Loure, ont sensibilisé les élèves aux traditions chantées et musicales de Normandie, en particulier celles recueillies sur le secteur de Juvigny.
    Pour ce projet d’école, les enseignants et intervenants ont pris le parti de privilégier une thématique particulière, en l’occurrence le monde animal : chansons en rapport avec les (...)

  • Jumelage scolaire avec l’école Beauséjour à Saint-Hilaire-du-Harcouët (50)

    Yvon Davy et Etienne Lagrange, chanteurs-musiciens de La Loure, sont intervenus au cours de l’année scolaire 2015-2016 dans le cadre des Parcours culturels auprès des différentes classes élémentaires (CP-CE1, CE1-CE2, CE2-CM1 et CM2) de l’école primaire Beauséjour à Saint-Hilaire-du-Harcouët. Le cycle d’interventions visait à sensibiliser les élèves aux richesses du patrimoine musical de tradition orale de Normandie et du Québec, dans leurs points communs et leurs différences. La musique québécoise a en effet été influencée aussi par l’émigration anglo-saxonne, avec des percussions variées : cuillères, (...)

  • Jumelage scolaire avec l’école de Saint-Sever-Calvados (14)

    Yvon Davy et Etienne Lagrange, chanteurs-musiciens de La Loure, sont intervenus au cours de l’année scolaire 2013-2014 dans le cadre des Parcours culturels auprès des classes de CP-CE1, de CE2, de CM1 et de CM2 de l’école primaire de Saint-Sever-Calvados. Dans chaque classe, les élèves ont découvert - et travaillé sur - plusieurs facettes des musiques du fonds régional :
    découverte d’instruments de musique traditionnelle de Normandie, avec une ouverture sur leurs antécédents anciens (rebec, vièle à archet, organistrum...) ainsi que sur des équivalents dans d’autres régions du monde.
    découverte et (...)

  • Jumelage scolaire avec l’école Jean Moulin à Vire (14)

    La Loure est intervenue dans le cadre des Jumelages scolaires auprès des classes de CP-CE1, de CE2-CM1 et de CM1-CM2 de l’école primaire Jean Moulin.
    Dans chaque classe, les élèves ont découvert - et travaillé sur - plusieurs facettes des musiques du fonds régional :
    découverte d’instruments de musique traditionnelle de Normandie, avec une ouverture sur leurs antécédents anciens (rebec, vièle à archet, organistrum...) ainsi que sur des équivalents dans d’autres régions du monde.
    découverte et apprentissage de chansons traditionnelles, pouvant servir à entraîner la marche, à mener la danse... (...)